本次活动以“教育教学数字化与人工智能助理德育教育”为核心，通过沉浸式校园参观与专题报告分享两大环节，全景呈现学校在数智融合育人道路上的探索成果。考察伊始，访客们便感受到“数字大脑”的深度赋能。在西广场了解学校办学理念与数字化建设框架，步入理念大厅后，既能在数字孪生校园三维模型中漫游，还能与可答疑、会引导的AI数字教师“小清老师”互动，校园治理与师生服务的智能化重塑直观可见。
循着指引，科技暖流遍布校园角落。贝享阅读机的个性化推荐点燃学生阅读热情，益思楼内小度平板与电子班牌搭建起课堂互动、班级管理的智能纽带，运动场上智慧体育项目借AI视觉分析实时反馈运动姿态与数据，让锻炼兼具科学性与趣味性。数字技术如细雨般，精准滴灌于阅读、课堂、体能发展等学生成长场景。数字动能与德育、评价体系的融合更显特色。红领巾争章乐园中，“益清智评”终端依托大数据，将学生德智体美劳过程性表现转化为可视化、可追踪的成长轨迹；积分兑换机让正向行为激励即时可感，构建起良好行为养成生态。此外，红领巾议事厅借助游戏化学习平台，让学生在情境模拟中学习民主协商；红领巾博物馆融合实物陈列与数字叙事，成为沉浸式思政教育课堂；“益清教师成长学院”则展示了教师数字素养提升支撑系统，彰显“育生先育师”的考量。
在深度交流环节，湘府英才益清小学校长孟新以《“测-证-用”一体：教师数字素养提升的校本实践》为题，系统介绍学校帮助教师掌握数字技术、适应智慧教育的具体路径；林琳主任围绕《从“数字工具”到“学习引擎”：FunLab在课堂数字化转型中的探索》，结合实例分享游戏机制融入课堂、提升学生学习兴趣的实践经验。
这场百分钟考察既是成果检阅，更是理念交融。湘府英才益清小学的探索，诠释了“技术为教育所用、为育人服务”的本质，为全省基础教育数字化应用提供了可借鉴、可推广的“益清样本”。举报/反馈
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